{"id":74,"date":"2016-04-11T11:28:31","date_gmt":"2016-04-11T17:28:31","guid":{"rendered":"http:\/\/caped.iztacala.unam.mx\/?page_id=74"},"modified":"2018-07-27T15:15:53","modified_gmt":"2018-07-27T21:15:53","slug":"justificacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/caped.iztacala.unam.mx\/?page_id=74","title":{"rendered":"Justificaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

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Justificaci\u00f3n<\/h2>\n

Acorde a la literatura, algunas de las dificultades m\u00e1s significativas que experimentan los alumnos durante su formaci\u00f3n y que potencializan la posibilidad de abandono o rezago, corresponden a malestares y trastornos percibidos como episodios de ansiedad, depresi\u00f3n, dificultades del aprendizaje, fobias sociales, entre otros. \u00a0Si bien en lo que respecta a la eficiencia terminal, hay una cierta tendencia a su reducci\u00f3n en las casi dos \u00faltimas d\u00e9cadas en M\u00e9xico, la eficiencia terminal comparada al n\u00famero de estudiantes que ingresan revela que contin\u00faan existiendo problemas en la conclusi\u00f3n de los estudios universitarios, provocados sobre todo por las dificultades escolares, as\u00ed como por las dificultades emocionales y afectivas.<\/p>\n

\"\"<\/a>As\u00ed con la finalidad de solventar las necesidades detectadas en este \u00e1mbito, para dar respuesta al Plan de estudios de la carrera de Psicolog\u00eda a distancia, en donde se plantea como imperativo el desarrollo de estancias de pr\u00e1ctica en escenarios reales como eje sustantivo de la formaci\u00f3n profesional y aprovechando la infraestructura en el acceso a los medios tecnol\u00f3gicos, la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia (COED) ha detectado y atendido las necesidades de mayor frecuencia en la poblaci\u00f3n de alumnado del SUAyED, informando coincidentemente con la literatura cient\u00edfica, que los estresores de mayor incidencia son causados por problemas emocionales de la vida personal, o bien, aquellas derivadas del momento socio-ambiental por el que atraviesa el pa\u00eds tomando en cuenta las regiones donde residen o bien donde han sido criados los estudiantes o por las generadas por las vicisitudes que presenta el reto de estudiar una carrera a distancia (Gonz\u00e1lez, 2014).<\/p>\n

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